Размер шрифта: A A A
Цвета сайта: Ц Ц Ц
Изображения Вкл. Выкл.
Настройки
Обычная версия

13

февраля

Детский сад. Что нужно знать? в помощь родителям
Педагог-психолог
Почему посещение детского сада полезно для детей?
ДИСЦИПЛИНА. Ребенок в детском саду знакомится с определенными правилами поведения и учится соблюдать их.
РЕЖИМ. Очень полезно для растущего организма - есть, гулять, ложиться спать в одно и то же время.
ОБЩЕНИЕ. Важные этапы адаптации ребенка в современном обществе: умение делиться, умение находить общий язык со сверстниками, преодоление стеснительности, умение в случае необходимости постоять за себя.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. В детском саду ребенок быстро научится есть, убирать игрушки, одеваться.
ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ. В детском саду методики обучения разработаны специалистами, ребенок научится лепить, петь, танцевать, заниматься спортом, лучше говорить (занятия с логопедами). Обеспечить все это разнообразие в домашнем образовании достаточно сложно.
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ. Малыши в группах не сидят на месте, не смотрят мультики "в неподвижных позах", не сидят за компьютером, а занимаются гимнастикой, что очень полезно для развития ребенка.
К каким сложностям лучше подготовиться?
СТРЕСС И СЛОЖНОСТИ АДАПТАЦИИ. Когда малыш идет в детский сад, вся его привычная жизнь переворачивается с ног на голову. Меняется распорядок дня, обстановка и мама уже недоступна для него каждую секунду. Период адаптации у всех детей длится по разному (от 2х недель до 2х месяцев). В итоге ваш малыш находит новых друзей, становится более самостоятельным.
КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НЕДОСТАТОЧНО ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВНИМАНИЯ. Для того чтобы ребенок осваивал важные умения и способности ему необходимы постоянное эмоциональное тепло, поддержка и любовь. В этом отношении садик не заменит ребенку семью, но сможет стать важным этапом его полноценного развития.
ПРОБЛЕМЫ С ЕДОЙ. В большинстве случаев новый рацион и форма подачи еды вызывают у ребенка недоверие и он может отказываться от еды. Но не стоит паниковать! Вскоре совместные завтраки, обеды, полдники и ужины помогутребенку адаптироваться.
ЧАСТЫЕ БОЛЕЗНИ. Это связано с адаптацией к новым бактериям, к которым у малыша еще не успел выработаться иммунитет. Боятся этого не нужно., так как перенесенные простуды позволяют сформировать иммунитет ребенка.
Рекомендации, которые помогут вашему ребенку реже болеть.
- Соблюдение гигиены:(мыть руки,чем чаще, тем лучше).
- Общая физическая активность: (игры во дворе, а не компьютер).
- Полноценный рацион питания: (больше фруктов и овощей).
- Закаливание: (воздушные ванны, солнечные, водные процедуры и т. д.).
" ЦВЕТНОЙ ПЕСОК СВОИМИ РУКАМИ".
Бывают такие моменты, что ребенок утром не хочет идти в детский сад во время адаптации. Не нужно паниковать! Можно ребенка заинтересовать. Вечером с ребенком можно позаниматься, предложить сделать песочек своими руками, а утром отнести его в детский садик, чтобы показать воспитателям и ребятам. Малышам это будет очень интересно и появится " стимул" пойти в детский сад. Его сделать совсем не сложно, вам понадобится: соль мелкая и цветные мелки,небольшая прозрачная емкость, бумага, старая терка, по желанию маленький бантик (можно с подарочной упаковки).
1. Берем бумагу, высыпаем немного соли, и трем мелок любого цвета. Все перемешиваем и высыпаем в прозрачную емкость.
2. Точно также проделываем второй слой другого цвета и высыпаем.
Слоев разноцветных можно сделать хоть сколько (по желанию, цвета могут повторяться. Когда баночка наполнится, плотно закрыть и украсить бантиком (по желанию). Вот такой красивый сувенир у вас получится.

материал взят с сайта маам.ру.

21

января

Как родителям самостоятельно подготовить ребенка к ДОУ
Педагог-психолог

1. Дети очень чувствительны к настроению мамы, поэтому если она сильно переживает и не верит, что в саду все будет хорошо, ребенок на бессознательном уровне тоже будет рассматривать эту ситуацию как опасную. Необходимо желание отпустить ребенка в детский сад.

2. Важно рассказывать ребенку, что такое детский сад, причем в мак­симально позитивном ключе. Чем больше он знает о предстоящем собы­тии, тем меньше тревоги оно вызывает. Можно почитать книжки, исто­рии про детский сад, рассказать о своем опыте, расспросить об этом бабушек, дедушек и т. д.
3. Если ребенок все время до детского сада проводил исключительно с мамой и ни разу не оставался с другими взрослыми, хотя бы на пару часов, ему будет сложнее адаптироваться. Он не знает, что такое остать­ся с чужими людьми на целый день и, конечно, в такой ситуации с боль­шей вероятностью будет чувствовать себя брошенным.
4. Если ребенок привык спать до 12, то перспектива вставать в 7 и куда-то идти ему не понравится. Важно соблюдать режим, хотя бы пе­ред детским садом приблизиться к требованиям, которые предъявляют­ся в ДОУ. В противном случае неизбежен протест со стороны ребенка по отношению к жестким рамкам.
5. Необходимо, чтобы ребенок мог (хотя бы недолго) играть самосто­ятельно, без активного включения родителей.
6. Хорошо, если у ребенка есть опыт взаимодействия со сверстника­ми, если мама ходила на детские площадки или какие-либо подготови­тельные занятия, где в совместной деятельности помогала ребенку по­нять, как общаться, делиться игрушками, вместе играть с другими детьми.
7. Когда ребенок начал ходить в детский сад, важно не осуждать при нем работу воспитателей. Даже если кажется, что ребенок увлечен игрой, он слышит все интересующие его разговоры. И ему, безусловно, будет сложно уважать, слушаться и позитивно относиться к людям, которых осуждает его мама.
Источник: https://psihologsite.ru/roditelyam/pri-postuplenii-v-detskij-sad/kak-roditelyam-samostoyatelno-podgotovit-rebenka-k-dou

23

апреля

Кризис 7 лет
Педагог-психолог

     Период перехода ребенка от детского возраста к 7-летнему дошкольному, обычно сопровождается определенными изменениями в его характере и кризисом в воспитании. Долго наблюдаемый и изучаемый психологами, этот критический период детства был условно назван «кризисом 7 лет». Возрастной кризис обычно связан с перестройкой распорядка ребенка – с переходом от дошкольного к семилетнему школьному статусу. Основными характеристиками кризиса 7 лет у ребенка являются вопросы дисциплины, и сложности в соблюдение им социальных правил.

15

марта

Какие игрушки необходимы детям
Педагог-психолог

    Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, маленький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов. Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. Этот выбор внутренне обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и  выбор взрослыми друзей и любимых.

14

февраля

Правда и ложь в воспитании
Педагог-психолог

Врать или не врать?..

Иногда говорить правду детям на самом деле очень сложно. В каждой семье постоянно происходят какие-то события – счастливые и не очень, и совершенно нормальная реакция родителей – оградить ребенка от проблем, не обидеть, не опечалить его. Иногда это действительно серьезные темы, касающиеся смерти близких, развода родителей, гибели питомцев. Однако психологи едины во мнении, что и в таких ситуациях обманывать детей нельзя.

16

января

А вы умеете просить прощения у ребенка?
Педагог-психолог

     Мы все бываем неправы время от времени. Но не все из нас готовы признавать свои ошибки и попросить за них прощение. Нередко мы, взрослые, говорим о несправедливости мира и копим обиды на близких, потому что не услышали «прости». При этом мы учим своих детей признавать ошибки и извиняться по поводу, а иногда и без. А вот самим попросить прощения у ребенка нам почему-то сложно. Давайте разберемся, в чем сложность.

10

октября

Кризис трех лет
Педагог-психолог

Как помочь ребенку благополучно выйти из кризиса?

      

       К трем годам у детей резко возрастает стремление к самостоятельности и независимости от взрослого и соответственно изменяется поведение. Этот период — один из наиболее трудных в жизни ребенка — называется кризисом трех лет.

Основные проявления кризиса

  • Негативизм. Ребенок категорически отказывается делать то, о чем его просят, или делает наоборот, прямо противоположное тому, что ему сказано. При этом он негативно реагирует не на само действие, а на требование или просьбу определенного взрослого.
  • Упрямство и строптивость. Ребенок упорно настаивает на чем-то, даже на том, чего ему не так уж сильно хочется или давно расхотелось. Его строптивость направлена не против конкретного взрослого, а против сложившейся в раннем детстве системы отношений. Он недоволен всем, что ему предлагают или что делают другие.
  • Своеволие. Ребенок хочет делать все сам, стремится к самостоятельности во всем. Это стремление часто не соответствует возможностям ребенка и вызывает дополнительные конфликты со взрослыми.
  • Обесценивание. Обесценивается то, что было привычно, интересно, дорого раньше — старые правила поведения, старые привязанности к вещам.
  • Протест-бунт проявляются в частых ссорах с родителями. Ребенок стремится диктовать всем свою волю, он как бы находится в состоянии войны с окружающими. Если в семье несколько детей, то обычно возникает ревность — нетерпимое отношение к другим детям.

15

сентября

Игры, которые помогают тренировать внимание
Педагог-психолог

Игры, которые помогают тренировать внимание.

     Разложите перед ребенком от 10 до 15 картинок с изображениями предметов, которые ему хорошо знакомы. Пусть он внимательно рассмотрит, после чего уберите их и через полминуты попросите назвать запомнившиеся. Таким образом, вы проверите кратковременную память. Если ребенок в возрасте 6-7 лет назовет 6-7 предметов – это хороший результат.

     Теперь покажите ребенку изображения, которые он не смог вспомнить.

     По прошествии 10 минут, а затем через 1 час предложите еще раз перечислить все, что он видел. Таким образом, вы проверите долговременную память. Хорошим результатом считается 7-8 предметов из 10.

10

августа

Развитие памяти
Педагог-психолог

Игры для развития памяти

Запомни и повтори.

    Например, взрослый произносит несколько чисел и просит ребенка повторить эти числа. Постепенно ряд чисел удлиняется. Это упражнение можно использовать для любых предметов, форм, цветов и т.д.

Что пропало?

     Это упражнение заставляет ребенка хорошенько сконцентрироваться. Разложите перед ребенком несколько игрушек или картинок, пусть он несколько минут посмотрит на них и запомнит. Затем попросите его отвернуться и уберите одну из картинок. После этого ребенок должен определить, какой из предметов или картинок исчез.

01

июня

Развитие ребенка
Педагог-психолог

Показатели  познавательного  развития  ребёнка  в  2 года  6 месяцев

  • Подбирает к образцу предметы одного цвета, но разной формы
  • Ориентируется в 4 цветах и оттенках; подбирает по образцу, по просьбе взрослого
  • Может назвать правильно 1-2 цвета. Ориентируется в 4-6 геометрических формах. Подбирает, прикладывая, объёмные геометрические фигуры к соответствующим по форме отверстиям. Ориентируется в различных по величине формах. Собирает пирамидку из 4-8 колец по показу
  • Собирает, вкладывая меньшую в большую, матрёшки,  формочки, колпачки – из 3-4 составляющих  (по показу)
  • Ставит 10 и более кубиков один на другой в разных сочетаниях размера и цвета
  • Держит карандаш. Чертит кривую линию, закруглённую линию
  • Узнаёт, что нарисовал (или вылепил)
Назад Вперед
Наверх
 

 Зябликова Вероника Михайловна

 

 Личная  электронная почта 

 themysterious@mail.ru

 Рабочий телефон:
 +7(34938)25313

 

 Сайт специалиста:

 http://veromir.ru

далее

 Рахманова Людмила Алексеевна

 Личная  электронная почта 

 roms70@mail.ru

 Рабочая  электронная почта 

 

далее
Виртуальная приемная
Частые вопросы
«    Октябрь 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031 
Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных.
Адрес: 629601, ЯНАО, г.Муравленко, ул. Молодёжная, д.5
Телефон: 8(34938)25-3-13
Карта сайта
© 2014, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золушка»
При использовании материалов сайта видимая индексируемая ссылка на источник обязательна.